:此题考查图文转换。说明构图要素时,要按照先上下再中间的顺序。根据画面,可以将其分成四个部分,按照从上到下,由外而内的顺序。首先是最上面的时间;再就是地球;最下面是托举的双手;在地球内部由艺术化的字母构成的坐轮椅的残疾人形象。而且,地球上的绿色线条总体上又构成了一朵花的形象。对寓意的说明要扣住“世界残疾人日”这一主题来考虑。易错点:艺术化的“坐轮椅的人”不易观察出来。在解题时一定要从题干中得到启发,围绕主题来联想。另外,题干明确,不必介绍背景。点睛:解题思路:图文转换题要明确给出的图片的性质,是漫画、徽标、标识还是宣传海报。根据题干给出的说明,明确图片的主题内容。将图片根据其结构特点分成几个部分,分别指出其构图要素。结合各个构图要素,指出其寓意。14、徽标以一块笔墨形态的湿地展开,湖水、芦苇、湖中畅游的鱼儿、栖息在湿地中的丹顶鹤与文化节的“文”字巧妙地融合在一起,构成一幅和谐的画面,寓意着动植物饱受大自然的佑护与恩泽,形象地点明了文化节的主题。解析:本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力,解答此先要注意构图要素,再联系图标写出寓意。构图要素方面.很容易看出芦苇、丹顶鹤、游鱼、湖水等,其中丹顶鹤与“文”字融为一体,答题时要有顺序,可从上到下,从左到右。概括寓意时,需联系徽标名称“中国湿地文化节”来谈。15、该图由麦穗、蜡烛、“30”等要素构成。麦穗突出乡村特点,也象征人才的丰收;蜡烛是教师精神的写照。整体构图体现出教师将自己的一生奉献给乡村教育事业的崇高精神。解析:题干要求“写出该图除文字外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字”。首先观察画面,可知画面主要由麦穗、蜡烛、“30”等要素构成;然后观察其形状,再结合题干的说明”乡村学校从教30年教师荣誉徽标”,解读其设计的内涵。应先解读构成的成分的含义,再看其形状的含义,这样就不会出现遗漏。
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