个预案中都安排了领导组、联络组、现场组、抢救组、疏散组、秩序维持组、后勤保障组、应急机动组等应急小组,各组有具体的组长、成员。各组人员相对固定,这样才能明确自己的职责,确保有事故发生时能及时有组织,有序的启动应急预案,各部门,各小组主动工作,有序合作。芁5、定期和不定期进行各种安全应急演练,如消防、防地震、防食物中毒、防溺水、防传染病的安全应急演练,锻炼各位老师的应急组织与抢救能力,检验完善各种预案的可行性,提高各部门的应急管理与处理应急事件的能力。培养学生应对突发事件的疏散、自救和互救能力,增强学生的安全意识。肀三、形成制度,常抓不懈艿高度重视,常抓不懈,做到应急演练工作常态化,每月至少组织一次全校性的安全应急演练,通过各应急演练,培养学生的应急能力,锻炼老师的组织能力。蒅四、存在的问题莄1、有的老师安全应急意识不强,始终有“这只是演练,并不是真的,也不会发生”这样的侥幸、大意、轻视心理。在安全应急演练过程中不够认真,主动。膀2、演练过程中,合作协同意识不够,将进一步进行演练,检验和完善学校的应急预案。蒆万隆小学安全管理办公室2012-3-28以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
全文预览
