运用阅读和生活中学到的词语进行写话。教学准备:多媒体课件。教学过程:教学引入,出示图画1、师:同学们,今天的课堂我们请来了几位小动物,我们一起呼唤它们的名字,好吗?(出示图片以及名字)生回答。师相机张贴词卡。2、师:这四个可爱的小动物之间发生了一件很有意思的事情,你们看——出示图。师:图上讲了一个什么故事?请大家按照顺序看图,认真想一想,能不能用自己的话来说一说呢?张贴“看、想,说”的字卡(抽两个学生回答)师评价:真能干,你能够有顺序的看图,把故事说连贯。师评价:你真棒,你能把故事说完整。(5分钟)看图说话师:请大家把目光关注到第一幅图,什么时候,谁在什么地方干什么?A:(引导学生用不同的时间看书)B:引导学生运用“和”C:怎么样地看书?同一内容用不同的表达。师:正当大家津津有味地看书的时候,谁来了?发生了什么事呢?请大家小组合作,有顺序地观察这三幅图,认真想一想,然后连贯地说出后面发生的故事。(5分钟)指名汇报。(请3个同学汇报)(3分钟)生汇报中,师要点评三、整体回归,讲故事PPT出示图师:谁愿意把这个有趣的故事讲给大家听呢?要是能够用上黑板上的这些词语就更棒了。(2分钟)同桌说;抽生说。师:讲的真棒,你能把这个故事讲得那么有趣,还能用上这些好词!相信同学们都想讲,那就把我们想讲的写下来吧!相机张贴字卡“写”四、看图写话师:在写之前,老师有一个温馨提示,ppt出示温馨提示:我们写话的时候,要学习使用逗号,句号,问号,感叹号。(自己说:这些标点符号要单独占一格,顶格不打标点。我们的故事里还有人物对话,我们要用上:“”)1、生练写(12分钟)2、生展示,师评价(13分钟)五、根据板书,总结收获师:小朋友们,其实,看图写话一点也不难,多幅图也很简单,只要这样做就可以了。板书:看小刺猬、小白兔、小乌龟和小松鼠看图写话想认真(专心致志、津津有味)说痛得哇哇大叫写不好意思、道歉……
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