答好高考卷,高考题就是我们的学习方向,考什么我们学什么,考什么我们练什么。我让学生认真研究13年新课标二卷的所有试题,掌握好考试方向,进而延伸到13年各省市的高考题,以知识点分类,复习到那个知识点,把13年高考题中所有的该知识点的题都做了,并做好笔记。你要想理解一个事物,就应该全局俯视它,否则就是盲人摸象,只知其一不知其二,在解决问题的时候也是顾东顾不了西,所以我要求每位学生都必须掌握各科高考的命题方向,在复习中做到有的放矢。三、重点生培养:通过几次考试和上课的综合情况来看,徐贺同学的成绩比较稳定,并且没有偏科现象,需要及时鼓励和重点培养。崔扬,俩个王美娟各科成绩都不错,但都需要提高。吕金宇综合成绩非常好,但英语欠缺很多。其它人我就不一一列举了。班级前10名是我们复习引导的重中之重。确保他们扎实地掌握基础知识之余,要鼓励他们多做综合性较强的题目,挖掘他们的潜能,争取有较多的同学进入全年级前列。四、以后的工作方向:1.在班级营造一个良好的学习氛围,利用优等生的学习积极性调动班级的学习氛围,从而形成较好的学习风气,使得学生在学习中增强竞争意识;2.扩大班级尖子生范围;提高中等学生学习的成绩,关心她们的学习状况,和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等,关注她们的情绪变化;端正后进生的学习态度;3.对偏科同学进行有效的个性化辅导,使得他们提高学习效率,从而提高自己的弱势科目;4、及时和班干部、课代表沟通和交流,发现有厌学情绪的或有自卑心理的学生,鼓励其对待学习成绩要有平常心,坚持到高考不放弃。5、吸取工作中的教训,及时总结,与本班的任课老师共同协作,与学生家长多沟通,通过老师和家长的共同努力,提高学生每门功课的学习成绩。总而言之,我们全班同学和任课老师将会为以“创高考辉煌”这个共同目标不遗余力。只要我们把工作做细,做精,相信一定能取得令人满意的结果。
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