相鼠有皮

待也。 相鼠有体,体,支体也。 [疏]传“体,支体”。○正义曰:上云“有皮有齿”,己指体言之,明此言体,非遍体也,故为支体。人而无礼。人而无礼,胡不遄死。遄,速也。○遄,市专反。 《相鼠》三章,章四句。闇昧:不光明磊落苟得:以不正当的手段而取得止息:停止容止:仪容举止《相鼠有皮》教案教学目标:了解古书注解的形式和基本体例。理解注解中重点字词的意义和活用类型。掌握古文句读,提高古文阅读能力教学重难点:重点:古书注解的形式和体例。难点:古文句读及词义的理解。教学时数:1课时教学过程:1.导入古书注解的形式有传、注、解、笺、疏、章句、集解、音义八种。本课内容选自《毛诗正义》。疏和正义同属于一种注释形式。其特点是不仅注解古书正文,而且要给前人的注解作注。下面我们一起来学习“正义”这种注解方式。2.讲解课文注解体例。《毛诗正义》由毛亨的《毛诗故训传》、郑玄的《毛诗笺》、孔颖达的正义和陆德明《经典释文》的注音组成。在《古代汉语》课中已经学过诗经注解体例。下面自己阅读课文,尝试给本文断句。指出哪些是毛亨做的“传”3.讲读课文。重点字词:相:视黜:降职或罢免闇昧:不光明磊落苟得:以不正当的手段而取得止息:停止容止:仪容举止词类活用:文公能正其群臣。正:使……正美文公也。美:形容词用作动词。赞美。正文译文看那老鼠都有皮,做人怎不讲礼仪。要是做人没礼仪,为何不死还活着?看那老鼠有牙齿,做人怎不讲节制。要是做人没节制,不死还想等什么?看那老鼠有肢体,做人怎能不讲礼。要是做人不讲礼,为何不去快快死?思想解读原文:《相鼠》,刺无礼也。卫文公能正其群臣,而刺在位承先君之化无礼仪也。本文通过用老鼠来说明讲礼仪守规矩的重要,把最丑的丑类同要庄严对待的礼仪相提并论,表达了作者对无礼之人的讽刺。学生自由朗读,理解课文内容。作业:阅读《毛诗正义》中的《无衣》,并给全文断句。并指出哪些是毛传、郑笺和孔颖达的正义。