A理解B简单情境中应用C复杂情境中应用D6-10的认识熟练的数出6-10各数,会读、写这些数并会用这些数表示物体的个数或者事物的顺序√√掌握6-10各数的顺序,会比较他们的大小,熟练地掌握10以各数的组成√√进一步认识“=”“<”“>”的含义,会使用这些符号表示数的大小√√6-10的加减法比较熟练地口算10以内的加减法√√比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算√用10以内的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣。√一年级上册数学单元教学目标双向细目表第六单元11-20各数的认识学习内容学识水平识记A理解B简单情境中应用C复杂情境中应用D11-20的认识认识11-20各数,能正确、有序地读写各数√√认识个位和十位,初步认识十进制,初步认识位值制以及初步体验位值制的作用√√了解加法和减法算式各部分的名称,能够计算简单的10加几和相应的减法√√初步感受10加几和相应的减法的计算规律√解决问题能够在解决“之间有几个”的问题中继续体验分析问题、解决问题的检验回顾的解决问题的过程√√能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题,为理解“植物模型“积累基本活动经验√√能够初步了解加法算式与减法算式之间的关系√一年级上册数学单元教学目标双向细目表第七单元认识钟表学习内容学识水平识记A理解B简单情境中应用C复杂情境中应用D认识整时结合生活经验,会认、读、写整时√√初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯√形成一定的观察能力√一年级上册数学单元教学目标双向细目表第八单元20以内的进位加法学习内容学识水平识记A理解B简单情境中应用C复杂情境中应用D口算知道20以内的进位加法的基本方法√能熟练准确地口算20以内的进位加法√解决问题学会用加法解决简单的实际问题√√通过数学的学习,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用√
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