语文的学科性质有关系。语文强调的是积累与运用。积累才能运用。博古才能通今。厚积方能薄发。“语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,点点滴滴的语文知识,就如一粒粒的黄沙,今天积一粒,明天积一粒,就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生,必须首先做好知识积累。积累的主要途径有四个:一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。其次学习要有大语文思想。所谓的大语文,简单点说,就是高一就要有高三意识,或者说,把三年的语文学习当做一个整体来看待。我们的传统做法是,高一、高二学习课本内容,高三开始专项复习和模拟训练。高一就已经开始高三的内容了。因为高一高二的语文教学,时间上相对比较宽松,而将好多专项知识和模拟训练集中在高三的做法,既使高三以前的大量宝贵的时间没有得到很好的利用,又无法使专项知识和模拟训练落到实处。我们现在已经进行了一部分专项知识的教学。五我想推荐几本刊物有助于提高阅读与写作的如《读者》、《青年博览》、《意林》《青年文摘》、《散文》、《时文选萃》、《演讲与口才》、《中学生阅读》。二、我对学生的看法和做法。 1、学生很辛苦。这一点家长也许体会得更深。每天五点多起床,晚上九点多回家或者宿舍。更重要的是,每天要学那么多的课程,而且还必须努力学好。每一门课程的学习都是在艰难地走上坡路。所以,一定要理解孩子。孩子们入学以来,我也尽力把工作做得细致周到一些,但孩子们千差万别,所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方,希望能得到大家的谅解! 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”现在你们的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。孩子的成长,离不开我们的共同努力。如果你们对我,对孩子的语文学习方面,有什么疑问或者建议,欢迎家长及时与我交流!我相信为了一个共同的目标和心愿,我们一定会合作得非常愉快! 谢谢大家!
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