炙人口的故事,将他们描绘得栩栩如生。下面请大家以小组为单位,选择自己喜欢的形式,来展示你们心目中印象最深刻的故事。 1.学生小组交流活动。 2.小组汇报学习成果。四.评述人物 刚才小组的汇报,既让我感受到故事的精彩生动,又让我感受到人们的活灵活现。施耐庵在《水游传》的一百余回的连环章节中,塑造了108个英雄好汉。虽然人物众多,但性格鲜明,有血有肉,可谓是“千人千面”。让我们拿起笔,为我们心目中的英雄做一番评述。 (屏幕打出范例) 宋江,人唤“及时雨”,早先为山东郓城县押司。他曾私放过晁盖等好汉。东窗事发后,被迫上梁山。他的一生仗义疏财、接济贫困,常救朋友于危难之中、他智勇双全、治军有方、带领梁山兄弟打过无数次胜仗。 (生开始写评述三、四分钟) 五.经典赏析 《水浒传》又是中国文学史上第一部白话长篇小说。作者发扬宋元以来民间“说话”的优良传统,并进行艺术提炼加工,形成了通俗易懂、洗练而明快语言风格,至今仍是我们学习语言的典范。而今天就简单赏析一下《智取生辰纲》这一片段。 1.介绍故事情节。2.多角度赏析。这个片段之所以经典,是因为作者的构思炼意、选材谋篇、语言风格、表达方式、表现手法、社会意义以及美学价值都有独特的体现。这里提供了几个话题,请大家从这里任选一个对文章进行赏析。1.课文中的明线与暗线2.杨志的智与不智3.吴用之智4.课文中的一景之妙5.课文中的伏应之妙6.课文中的巧合之妙7.课文中的语言精粹之妙8.课文中的细节描写之妙9.课文中的对话描写之妙10.课文中歌谣引用之妙六.总结升华,倡导经典阅读 同学们,这堂课是我们漫长阅读过程中的美好瞬间,其实《水林传》中有许多故事值得我们去研读,许多人物值得我们去品味,许多文字值得我们去赏析。像《水浒传》这样的经典名著,多如繁星,俯拾皆是,他们博大精深,内涵丰富,让我们倘佯其中。读精典文学,做博学少年。 (放片尾《好汉歌》)
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