告诉记者,跟特殊孩子相处,需要时间、爱心和耐心。有的学生刚到学校来有一段时间的适应期,不能很快地融入到学校里。但过了那段时期后,经过老师协助的他们就会更加依恋老师,老师走到哪里就跟到哪里。这种依恋,也让老师忍不住更加关心他、对他好,像父母一样。Р特殊儿童可能看起来不懂周围人的思想,其实他们心里很明白,只是他们可能不太善于表达。正常人跟他们交流,可以蹲下来说话,这样能给他们一种平等的感觉,他们也能感受到别人的尊重。Р在蒋旭峰眼里,这些可爱的孩子跟正常人没有区别,高兴起来也会大叫大笑,怄气时也会背过身去,哄也哄不过来。蒋旭峰强调,这些聋哑孩子跟正常人是一摸一样的,没有不一样的感觉。最大的不同,就是脾气很倔,因为他们听不到,所以思维也不一样。Р市特殊教育学校教导处主任谢嗣徽跟记者讲述了一次难忘的经历。Р有一年春天,谢嗣徽带学生去公园烧烤。雨后不久,地很滑,她穿着高跟鞋走在石板路上,一个趔趄,险些摔倒。孩子们眼疾手快,前面一个学生马上抱住她,后面一个竟然立马躺到地上,想给老师垫底。人心都是肉长的,谢嗣徽被这始料未及的一幕震撼了。“孩子们是有感情的,别看他们有时候挺‘霸蛮’,但只要你真正走进他们的内心,你会发现,其实他们很可爱。”Р 家长与社会,缺失的教育角色Р事实上,哪怕是孩子家长,也会因为心急而做出伤害孩子的事来。蒋旭峰建议,家长不能太急躁了,应多跟孩子进行交流、沟通,这样才能明白孩子真正需要什么。有时,家长给的并不一定是孩子想要的。而学校教育,只是学校、家长、社会多边教育的一部分,其他方面存在着严重的缺失。Р仅靠学校单边教育,是很难教育好一个孩子的。如果条件允许,蒋旭峰希望,家长不要对孩子不管不问,多去接送孩子,增强亲子交流。在采访过程中,记者注意到,一个眼睛只能看到一点微光的特殊孩子,家住常宁,父母竟也让他一个人坐客车回家。蒋旭峰表示,这其实是非常危险的,希望父母能接他送他。
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