位学生同时超过金山中学录取分数线,比起以往只能依靠名额分配生或推优生才能有机会进金山中学的情况,让老百姓刮目相看。(五)社会关注度不断提升在陶艺博览园建设不断取得进展的情况下,我校的陶艺特色也得到社会的关注。金山区委副书记程鹏、金山区副区长张娣芳、金山区委宣传部部长时建英先后来过我校指导陶艺创新工作,金山中学德国交流生、西澳大利亚足球俱乐部队员也曾来过我校陶艺坊体验陶艺制作,上海电视台也曾拍摄过我校的陶艺特色视频,金山区金山卫镇团委、金山中学、上师大二附中、张堰小学、石化五小等学校单位也都闻名来过我校参观体验。从2017学年开始,学校陶艺项目的硬件设施、师资引进、课程设计和落实都已经全部布局完成,相信,在2018学校60周年大庆来临之时,陶艺网店、陶艺网上博览馆、黑陶探究等都会取得理想中的成果(注:由于今年刚刚师资配置完成,这些项目本学期刚开始,所以暂时没有成绩可以总结),届时,在学校优先发展项目陶艺的引领下,学校的教育教学将发生翻天覆地的变化,我们拭目以待!五、实践问题与思考(一)如何在陶艺课程中有目标的培养学生的各种能力和精神品质?虽然学校现在的课程设置、课程内容都比较丰富,但是在课程落实方面,老师比较多的把注意力放在学生作品的制作和呈现,但很少把关注点放在能力和品质的培养上,尤其是那些学困生,他们往往也是其他学科的学困生,老师也不大愿意把精力放在他们身上,而恰恰是他们更需要这个陶艺课程。(二)如何实现学校陶艺的高位发展?目前,全区层面有多家学校有陶艺特色项目,但是区教育学院缺乏相关的专家,校际间也较少交流,与区外的交流更少,使得学校的陶艺很难走上高位发展的道路。(三)如何实现对于学生陶艺学习的客观评价?学生的自信来源于教师和伙伴的客观评价,陶艺是一个相对较难用量化的方式评价的项目,如何实现对于学生陶艺学习的客观评价,也是今后我们探索的方向。上海市钱圩中学2017年9月
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