或系统思路不清晰,程序无法运行小组成员的工作量(每个人分别打分)15高出平均要求工作量的15%以上高出平均要求工作量达到平均要求工作量低于平均要求的工作量理论知识应用水平15用理论知识对程序设计方法、思路和代码进行详尽、准确地分析和总结用理论知识对程序设计方法、思路和代码进行较准确地分析和总结理论知识应用一般理论知识差达到预期目标的程度10完全达到基本达到无法预见未能达到团队合作精神10很强的团队合作精神合作情况良好合作情况一般合作不好,各自为政报告撰写质量(30分)5报告非常完整报告比较完整完整程度一般报告不完整5逻辑结构清晰逻辑组织较好逻辑组织一般逻辑不清5内容非常丰富内容较丰富内容一般内容欠缺5文字表达非常好文字表达较好文字表达一般文字表达差,意思不明了5图表制作非常专业化图件制作良好图件制作一般图件制作效果差5整体效果很好整体效果良好整体效果一般整体效果差综合得分(满分100分)评语目录第1章测试概述?21.1编写目的?21.2项目背景和简介?21.3项目的产品规格说明书(Specification)?31.3.1需求概述?31.3.2需求规格?51.3.3CSCI能力需求?71.3.4保密性需求?81.3.5CSCI环境需求?91.3.6计算机资源需求?91.4项目的设计文档?91.4.1课程资源操作子系统?91.5测试范围?121.6测试环境与配置?12第2章测试用例设计?132.1单元测试?132.1.1代码复杂度测试?132.1.2单元测试的用例设计?162.2集成测试的用例设计?362.3功能测试的用例设计?422.3.1教师资源模块?422.3.2教室信息录入功能?432.3.3时间段信息录入功能?442.3.4课程信息录入功能?452.4非功能测试的用例设计?46第3章测试总结?493.1测试用例执行结果?493.1.1黑盒测试中对于类的测试结果?49
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