幼儿园防拐安全教育演练活动案例 观察实录游戏时间,XXX,XXX,XXX三个小朋友在位于班级门口的“银行”排队领钱。突然来了一个陌生的阿姨,蹲下对朱梓馨说:“你XXX,对吧?我是你妈妈的好朋友,你妈妈是XX对吧?她让我来接你去游乐园玩,她已经在那里等你了,我们快点去吧!”然后又转头对XXX,XXX说:“你们是XXX的好朋友吧,你们要一起去吗?”两个男孩子连连点头表示也想跟朱梓馨一起去游乐园玩。于是,这三个孩子就毫无防备地跟着这个陌生阿姨走出了教室。每个人的脸上都露出了灿烂的笑容,毫无防备之心,根本就不知道危险的来临。分析与思考事后,我与这几个孩子进行聊天问“你们认识刚刚那个阿姨吗?为什么跟她走了呢?”两个男孩子异口同声回答说:“因为她是XXX妈妈的好朋友呀,所以我们跟她走了呀。”XXX说:“我不认识那个阿姨,但是妈妈在游乐园等我,游乐园实在是太好玩了,我忍不住。”显然拐骗者用了权威诱惑法成功把孩子给骗走了,仅仅是因为拐骗者能说出小孩及家长的名字,就骗取了孩子的信任。尽管我们时常提醒孩子,切勿接受陌生人的东子,切勿听从陌生人的话,切勿跟陌生人走,但这样的言语教育往往是不够的,言语的教育远不及幼儿亲身体验来得深刻。对策与措施 1、对幼儿进行安全教育,提醒幼儿不要接受陌生人的东西,不要听从陌生人的话,不要跟陌生人走,面对陌生人给的东西一定要说:谢谢,我不需要。 2、给幼儿看一些拐骗案例,让他们知道被拐的后果,提高警惕。 3、为幼儿创设情境,让他们亲身体验,将安全教育融入到一日生活中去,提高幼儿的安全意识。
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