转转不已,遂反溯流逆上矣”。D.这篇文章告诉我们,懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。6、选出对文章内容理解不正确的一项(A)(3分)不同A、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重,沙性松浮”,所以他们对沉在河中的石兽的位置作出的结论是完全相同的。B、文中讲到了寻找石兽的三种方法:一是认为石兽会顺流而下,理由是石兽被大水冲走。二是在原地找,理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。C、这篇文章的主旨句是:“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?”D、这篇文章说明了“做任何事情不可主观臆断,要注意理论联系实际,更不可做空头的理论家。”这个道理。7、选出对文章内容理解不正确的一项(D)(3分)(没此意)A、文中两次写道了“笑”。讲学家的“笑”是教书先生对寺中僧人做法的嘲笑,刻画出教书先生自恃博学的心态。 老河兵的“笑”是老兵对僧人和教书先生做法的否定,也表现出老兵自信和自喜。B、本文结尾用问句提出:天下只知道其一不知其二的人很多,怎么能按照常理主观臆断呢?言下之意是:实践出真知。C、本文可分为两部分:一(1---3段)记述寻找石兽的经过。二(4段)作者的思考和议论D、教书先生和老兵的性格特点分别是:教书先生:自以为是,自认为博学,嘲笑僧人的做法。想当然,主观臆断。老兵:阅历丰富,他善于观察和总结。对自己的判断表现出自信和自喜,认为僧人和讲学家都不如自己。8、对文章内容理解分析不当的一项(C)不有水性A、从故事的结局来看,寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。B、讲学家的“笑”是在嘲笑寺僧“不能究物理”,老河兵“笑”的对象是讲学家。C、老河兵是从石性、沙性角度作综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻石兽。D、文章记叙了人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,悟出也天下事“但知其一,不知其二者多矣”,不可“据理撞断”的道理。
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