养学生尊重生命,爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。2、研究内容通过课题研究获得适合小学学生树立珍爱生命价值观教育的内容、方法、原则、途径及完善的教育体系。侧重培养积极乐观的生活态度,珍惜自己的生命,真爱他人的生命的价值观。三、 研究的方法、步骤与研究对象1、 研究方法①文献法:查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。通过图书馆、数据库,上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章,了解前人或他们已经做的研究工作,明确研究课题的科学价值,找准突破口,取得更新、更有价值的研究成果。②内容分析法:大量收集学生安全事故、自杀、自残、伤害他人等案例并进行全方位的分析。③教育实验法:将精心设计的教育学生珍爱生命的方案运用到实践中。④问卷调查法:调查学生对生命的态度。⑤访谈调查法:通过与学生面对面直接交谈方式收集资料,了解学生对生命的态度。2、研究步骤本研究方案研究期为一年,具体分以下三个阶段。第一阶段:(2013.3——2013.4)课题确立、申报、论证、资料准备、收集阶段。通过理论学习实践探索,掌握心理健康教育的基本知识。第二阶段:(2013.5——2014.6)为实施深化阶段。针对学生知识的实际和心理特点,进行科学研究与实验。(课题成果:论文)第三阶段:(2014.7——2014.8)课题结题阶段。总结研究成果。申请验收、结题。3、研究对象:蔡家沟镇西车店小学生。四、 预期的成果1.论文:《怎样教育学生珍爱生命,乐观生活》2.结题报告(如团队合作研究,需填写下表)课题组人员名单序号姓名性别年龄教龄职务研究专长申报单位意见同意2013年4月6日(盖章)市、县(区)教科所意见年月日(盖章)省课题组立项审批意见?年月日(盖章)总课题组验收意见年月日(盖章)备注【注】:此表可根据需要自行填页。左侧装订,一式三份。
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