,因为平时的学习习惯不好,加上家长又忙于做生意,所以学习成绩很不理想。但我并没有因此而放弃对他的教育,一方面积极和他的家长联系,取得他们最大程度上的配合,另一方面我努力挖掘他身上的各个闪光点,及时地予以表扬,增强他的自信心。我还发挥班级中学习成绩优秀同学的作用,在小林学习上遇到困难时,帮助他解决问题。一段时间下来,小林在原有的基础上取得了进步,我就在家长会上表扬了他和他的家长,会后发现他学习的劲头比以前更足了,课堂上他会积极思考,常常举手发表自己的意见,他的目光比以前有了更多的自信,而家长也更加主动地配合老师抓好孩子的学习了。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,一名教师如果不坚持学习,不注意汲取,整个教学行为就将成为“无源之水”。所以,我常常用“勤学、善思、实干”来勉励自己,而这短短的六个字也成为我工作点滴的见证。随着二期课改和新基础研究的推广实施,作为一名课改参与者,我积极主动学习先进教育教学理论,更新教育观念;在新基础教育实践中研究探索创造,提高专业水平,努力从整体上提升个人的综合素质。我总是以饱满的精神状态投入到工作中去,坚持以教学“六认真”来严格要求自己。平时除了学习有关课改的书籍外,我还注重收集各种课改、教育方面的信息,珍惜每一次外出学习、听课的机会,认真做好记录,取他人之长用于自己的教学实践中。“师者,传道、授业、解惑也。”作为教师,我想任何时候,我们都应该把自己的知识毫无保留地、无偿地奉献给每一个孩子。教师的工作是琐碎的,没有惊天动地之举,然而就是在这许许多多的琐碎中蕴涵着博大,在每一个短暂的瞬间里孕育着永恒!教师的人生就是实实在在,默默无闻,不求索取。没有动听的故事,没有惊险的飞跃,有的只是岁岁年年、朝朝暮暮中和学生的风雨兼程!心相随,爱相随!印度诗人泰戈尔说过这样一句话:“花的事业是甜美的,叶的事业是尊贵的。”就让我们从事这一份尊贵的事业,做一片美的叶子!
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