上有个叫黄丹的女同学,已经开学一个月了,而她还是不和同学交往,课下独自一个人趴在桌子上,愁眉苦脸的.课上也不主动回答问题,听课还总分神,成绩一直上不来,为此我很是着急,决定进行家访,可在学生名册上,她家的地址栏是空的,家长姓名分明是一位女性的名字.忽然我意识到了什么?一天午休,我把该学生叫到办公室,请她坐下后,热心的询问了现在的学习生活情况,慢慢的交谈气氛变的融洽了.她也少了些拘谨和不安,我提到了那花名册上空着的地址一栏.她听后,眼泪忽然流了下来,哽咽之后,向老师讲了她家的遭遇.她家原来住在本村,一家3口人,生活的很幸福,后来父亲不幸得了脑癌,半年后就去世了,母亲为了供她读书,卖掉了房子和田地,外出打工了,而她却寄居于亲戚家,开始了孤独而辛酸的生活.我听后很自责,没有早早的了解这些孩子的情况,平时对这个身边可怜的孩子缺少关心.为了让黄丹同学在学校有更多的朋友,能多快乐些,减轻她心中的痛苦,调节她一直低落的情绪,我先用自己的钱给黄丹购买了一些必备的学习和生活用品,又利用一次周会课的机会,以“倾诉内心深处的故事”为主题,给学生们讲述了黄丹的家庭遭遇,此时同学们对她多了一份理解,同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动,都能积极关爱她,帮助她.事后,大家主动找她玩,学习上与她讨论,生活上照顾她,精神上安慰她,鼓励她,慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了.她开始有了笑容,有话可说了.看到快乐的学生,作为老师我很欣慰,因为这样美丽的彩虹是老师和同学共同用真爱描绘出来的.两年的支教历程,使我成长进步,思想情感得以升华.通过工作和生活,和这里的师生已建立了深厚感情,并深深得热爱上了农村教育事业.我感到农村的教育需要我们,农村教育事业发展之路更长,任务更重,我决心在发展农村教育事业的进程中,发挥自己的优势,努力进取,勇于创新,为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧.
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