工作能力和具体工作中:在教育岗位上已经工作9年了,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理班级的能力、教育教学等方面,经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行,在实施教学以及各项工作的过程中,没出现过任何失误和差错。三、工作态度和勤奋敬业方面:作为一名中学教师要以德治身,培养良好的师德。我时时刻刻严于律己,身体力行地堪为学生的表率。认真备课,认真上课,认真批改作业;不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生。尊重学生的人格,平等,公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导。不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,积极主动,健康向上的发展。四、工作质量成绩、效益和贡献。我热爱教教育教学工作并正确认真地对待,毫不含糊;工作中能全身心地投入,热心为大家服务;认真遵守劳动纪律,早出勤,晚下班,全年没有请假现象,保质保量地完成了任务。教育、教学也取得了令人瞩目的成绩,赢得了学生家长及同事们的一致好评。人非圣贤,孰能无过?比如有些创造性的工作思路还不是很多,这有待于在今后的工作中加以改进。主管领导评鉴意见及建议等次签名:出勤情况迟到早退事假病假旷工量化测评得分考核委员会或考核小组意见负责人签名:盖章年月日被考核人意见同意考核结果。签名:盖章年月日考核委员会或考核小组复核意见负责人签名:盖章年月日主管部门意见盖章年月日组织人事部门审核盖章年月日填表说明:1、本表是工作人员在工作的历史记,是个人档案的重要内容,由被考核人和考核人共同填写本表一式两份,一份存入档案,一份呈报同级组织、人事部门留存。2、被考核人未提出复核要求的,不填写“复核意见”栏。3、表内“主管领导”系指被考核人的直接领导,单位负责人系指被考核人所在单位的主要领导。贵州省人力资源和社会保障厅制发
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