可能承受的工作量,使系统的处理能力和响应时间能够满足学校对信息处理的需求。系统的开放性和系统的可扩充性。网上教学与答疑系统在开发过程中,应该充分考虑以后的可扩充性。而要实现这一点,应通过系统的开放性来完成,既系统应是一个开放系统,只要符合一定的规范,可以简单的加入和减少系统的模块,配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。系统的易用性和易维护性。网上教学与答疑系统能够提供良好的用户接口,易用的人机交互界面。要实现这一点,就要求系统应该尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面;针对用户可能出现的使用问题,要提供足够的帮助,缩短用户对系统熟悉的过程。3.2.3系统数据要求网上教学与答疑系统的数据需求包括如下几点:数据录入和处理的准确性。数据的输入是否准确是数据处理的前提,错误的输入会导致系统输出的不正确和不可用,从而使系统的工作失去意义。数据的输入来源是手工输入。手工输入要通过系统界面上的安排系统具有容错性,从而降低出错概率。数据的一致性与完整性。学生信息管理系统对数据的处理有很高的要求,因为对学生信息的处理非常频繁,所以要有一定的人员维护数据的一致性,在数据录入处控制数据的去向,并且要求对数据库的数据完整性进行严格的约束。对于输入的数据,要为其定义完整性规则,如果不能符合完整性约束,系统应该拒绝该数据。数据的独立性。学生信息管理的管理对学校来说是非常重要的一个部分,不可能让每一个人都对其进行操作,应该有特定的人员对学生信息管理系统进行管理,对系统进行独立操作。3.3系统流程图系统流程图是概括地描绘物理系统的传统工具,表达的是数据在系统各部件之间流动的情况,而不是对数据进行加工处理的控制过程。网上教学与答疑系统的用户登录流程图如图3.1所示,本系统有三种角色,只有把相对应角色的用户名和密码都输入正确时,才能够进入对应用户的后台,进行管理。图3.1用户登录流程图
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