-R图如下：Р3.1实体属性图Р概念模型是对现实世界的抽象和概述，它真实的反映了事物和事物之间的联系。应用实体属性图可以描述某一组织的概念模型，下面根据需求分析设计教师管理信息系统的实体属性图。Р3.1.1教师基本信息实体Р教师实体图中包括的属性有编号、姓名、性别、工资、职称和联系方式，这些属性阐明了教师基本信息实体，如图3-1-1所示。Р教 师РРРР编号Р姓名Р性别Р工资Р职称Р联系方式РРРРР图3-1教师信息实体图Р3.1.2课程基本信息实体Р课程实体图中包括的属性有编号、课程名、学分和学时，这些属性阐明了课程基本信息实体，如图3-1-2所示。Р课 程РРРРРР学 时Р学分Р课程名Р编号РРРР图3-2课程信息实体图РР3.1.3学院基本信息实体Р学院实体图中包括的属性有编号、名称、专业数和人数，这些属性阐明了学院基本信息实体，如图3-1-3所示。РР学 院РРРР人数Р专业数Р编号Р名称РРРРРР图3-3学院信息实体图Р3.1.4授课基本信息实体Р授课实体图中包括的属性有教师编号、课程编号、上课班级、学院名和上课时间，这些属性阐明了授课基本信息实体，如图3-1-4所示。Р授课РРРРР上课时间Р学院名Р上课班级Р课程编号Р教师编号РРРРРР图3-4授课信息实体图РРРРРРРР3.2 总体E-R图Р所有局部实体属性图设计好之后，接下来把它们综合成一个全局概念结构，即总体E-R图。在该总体E-R图中，有4个实体类型，4个联系类型，其实体属性分别见各自的实体图。该总体E-R图说明了实体与实体间的联系。如图3-2所示。Р1Р所属Р学院РР班级Р课编号Р教编号РР学院名РNРР1РР时间Р授课Р教师РР专业数Р人数Р编号Р名称РР1РРР课程РРР编号Р姓名Р性别Р职称Р电话Р工资РРРРР学时Р学分Р课程名Р编号РРРР图3-5教师管理信息系统完整E-R图
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