戏中用数学概念,进行数学计算或图形变化,增强思维的灵敏性。二、教学重难点在游戏中,进行数学计算或图形变化,增强思维的灵敏性。三、教学过程师:趣味数学游戏多多动手动脑就有收获。今天,我们就来看看这些既有趣又能训练我们思维的数学游戏是什么吧!谜语:四方一张床,住着白木郎,头戴乌纱帽,碰墙就发光。揭题——这是我们今天游戏要用到的道具,你猜到它是什么了吗?(火柴)是的,今天我们要玩的游戏就叫“火柴棒游戏”。1、PPT展示生活中的数字你能用火柴棒摆出这些数字吗?它们分别需要几根火柴棒?(动手依次摆一摆)要求:同桌轮流摆,对方摆时要认真看。2、如果火柴棒不够,你有办法吗?可以在原来的基础上变一变吗?例如,9减少一根可以变成?(3、5)3、小结:“移动”只改变火柴棒的位置。“增加”“减少”数量改变。一变一变其它数字呢?还能变一变吗?试一试。4、火柴棒除了可以摆数字,还可以摆我们的运算符号。5、学到了,基本的变换手法,接下来,你敢接受一个小挑战吗?方法一:8—7=1改变运算符号方法二:6+1=7改变数字9-9=04×3=126、师:看来大家都非常有做魔术师的潜力!其实,火柴棒可以摆成数字也可以摆成漂亮的图形。PPT展示火柴棒组成的图形。7、师:鉴于前半节课,大家的出色表现,奖励给大家一个笑话。有两头火柴棒摆成的“猪”。它们在路上狂奔,路上车来车往,“砰”,一头猪被撞死了,活蹦乱跳的猪是四条腿跑的,那撞死的就是“四脚朝天”了。另一头猪,被吓得不轻,掉头就跑。8、师:小小的火柴棒就是这么的有趣。这时,路上的一只小狗也被吓坏了,你能移动两根,帮助他掉头逃跑吗?9、经过两轮的挑战,小博士说,你们都是最棒的啦!它想给你们一个思考题,小博士的思考题,你能解答吗?你最少能用几根火柴棒拼出2(3)个相同的三角形(正方形)?四、小结火柴棒的游戏有趣、益智,你还知道哪些火柴棒的游戏,下课记得跟同伴一起分享哦!
全文预览
