断总结和完善已有的经验,找出新思路、新方案,落实新举措,开创新局面。假庸散?自我要求不够严格,无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显在平时工作中,有时要兼顾单位和个人形得不够严谨,有图“完成任务”,“交差”象,说的和做的存在一定差距。有些工作的观念,不讲究精益求精,不是创造性的坚持求真务实的工作态度,注重调查研布置时要求严、标准高,但有时限于实际开展工作而是草率了事;有时说话做事也究,着力研究新情况、解决新问题,狠抓情况导致完成度不够好、完成标准不够没考虑自己的身份和所处环境,图一时之工作落实,不做表面文章,务求工作实效。高,一定程度上存在口是心非的情况。快,该说的说,不该说的也随口而出,没有过多考虑会造成什么影响和后果。坚持以学治庸,在学习中拓宽眼界、1、工作激情不足,进取精神减弱;没能把抓好工作上升到全局发展拓宽思路,不断增强统筹兼顾、开拓创新,2、对自己的要求和标准不够高,业绩不的高度来看待,对抓好工作缺乏力度,提高自身工作业务水平,自觉把理论业务够好;3、业务不够精练,履行岗位职责或独立还没有真正地内化于心、外化于行。学习作为自己的第一需要,不断用新知识、完成工作能力还有欠缺。新理念、新思想武装自己的头脑,增强自己的能力,提高为青年对象服务的能力。。有时开会注意力不够集中,对会议精神理进取意识不强,性情急躁,有时工作中遇解和领会不足。严格要求自己,牢记组织纪律,克服到困难还产生埋怨和抵触情绪,且不主动松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目查找原因,出现问题压力大的时候容易产标,杜绝纪律涣散、自由散漫、擅离职守、生焦躁情绪,致使自己工作陷于被动局随意脱岗等“散漫”行为,努力将我部门面。负责的各项工作做到更好。注:1.具体表现、原因分析及整改措施应逐条列出来,如填写不下,可以另附页;2.此表一式两份,填写好一份学校存档,一份于?11月30日前交教育组留存备查;
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