杯→找茶叶→沏茶共14分1分钟1分钟8分钟2分钟1分钟1分钟②:洗水壶→接水→烧水8分→找茶叶→沏茶共12分1分钟1分钟(同时洗水杯1分钟1分钟2分钟)③:洗水壶→接水→烧水8分钟→沏茶共11分1分钟1分钟(同时)1分钟洗水杯找茶叶2分钟1分钟师:我们来比较一下,你认为哪一种能尽快让客人喝上茶?(第三种)师:想一想,为什么做同样的事情,工序不同,所用的时间就不一样呢?(学生充分发表意见。)(4)小结:(同学们刚才这两种方法第二种是因为同时作了三件事所以最节省时间,所以我们再做一些事情时,能同时作的事情越多,所用时间就越(少)(5)引导学生完成方案时可以用图式的方法,也可以用画箭头的方法把沏茶的过程表示出来。四、运用知识,解决问题。出示练习T2,小红感冒了,吃完药后要赶快休息。根据这些信息你能否做出合理地安排?小红应如何合理安排以上事情?1、独立尝试完成。2、集体汇报交流。五、结合生活,实际应用。在我们的身边还有许许多多像安排沏茶的事例:比如早上起床后,先盛粥,一边等粥凉,一边可以洗刷等等,聪明的人类总是想把有关的事物进行最优的安排,以获得最佳的结果,同学们谈谈,生活中有哪些事情可以通过合理安排来提高效率的?六、拓展练习。1、出示:中午,你肚子饿了,怎样才能尽快吃上饭?(1)独立解决。(2)集体交流。(3)想一想,与前面的不同。2、生活应用。你认为烧好这道菜所需最短时间为多少分钟?七、小结。1、请大家谈谈今天的学习,你有哪些收获?2、同学们,今天我们学的知识是我国著名的数学家华罗庚爷爷提出的“统筹方法”,在国防、在工业生产管理和关系复杂的科研项目组织管理中,都得到广泛的应用。我们要向华爷爷学习!希望同学们运用今天所学的知识在以后的学习、生活中懂得合理安排,把事情做得更好。3、今天这节课就上到这,盼望大家今后经常运用统筹方法,提高学习工作效率,为人民、为祖国多做实实在在的事情。
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