和实践经验的优势,注重对新教师进行一对一的传、帮、带,帮助青年教师快速成长。(2)学历教育与职业资格考试相结合在保证学生完成所有课程的学习任务并获得毕业证的基础上,把会计从业资格考试课程和全国会计专业技术资格评价课程融入教学计划,引导、组织学生参加全国会计专业技术资格考试,使学生毕业时不仅获得毕业证,还可获得会计从业资格证和技术含量较高的“助理会计师”证,提高学生学习积极性、明确学习目标,完善学生会计综合执业素质,提高就业竞争能力。(3)教师队伍建设结构合理工商管理类专业现有专职教师21人,兼职教师4人,其中教授4人,副教授6人,讲师8人,助教6人,无定级教师1人,副高以上职称教师占40%;具有硕士学位教师17人,在读硕士学位教师2人,高学历教师比例占76%,在读博士1人;骨干教师1人,常年外聘的实训教学指导教师6人。(4)教学与科研相结合工商管理专业教师在认真完成教学任务的同时,积极开展教科研工作,教科研成果呈上升趋势,在国内外期刊公开发表论文200多篇,出版专著14部(主编或副主编),主编教材5部,参编教材7部,专著2部;主持完成学校科研课题15项,主持及参与省级课题30多项,主持及完成省级重点课题2项,正主持及参与7项市级课题的研究。参与国家级课题研究5项,主持及参与完成横向课题研究6项。(5)教学管理规范教学质量是教学管理的核心,会计专业自开设以来,始终把加强日常教学质量监控,努力提升教学水平作为管理工作的重心。除严格执行学院、教务处的各项规章制度外,所属教学院系的各项管理坚持“以人为本”的管理观,坚持以“自强不息、厚德载物”激励教师。提出“一个胸中没有学生的教师不是一个合格的教师,一个眼中没有学生的管理者不是好的管理者”。在院系内大力提倡:“和谐、求真、乐学、发展”的风尚和师德行为准则,优化工作氛围,形成科学严谨优良的院风、教风和学风。(6)综合运用教学方法与手段
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