入,激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘,讨论绘画方式,最后通过魔术展演,充分展示自我的同时,感受美术创作的乐趣,体验成功的喜悦。活动目标:1.通过观看魔术、探索画框,了解魔术画框的变化原理。2.借形想象,尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。3.能积极参与并大胆创作,体验游戏的快乐和成功的喜悦。活动准备:1.经验准备:知道物体的遮挡关系,能根据圆形、正方形、三角形展开想象。2.物质准备:自制画框、勾线笔、蜡笔。活动过程:一、魔术导入,留下悬念。1.小朋友们猜猜看我是来干什么的?2.今天我是来给大家变魔术的,想看吗?看我给你们带来了什么?3.小朋友们看到我刚刚变出了什么?小结:刚才老师变出了一个红苹果,接着把小雪花变成了太阳公公!我们一起和太阳公公问个好,你好!认识魔框,破解难点。再次欣赏魔术表演1.我又要开始变魔术了,这一次你看看这是什么?2.这是一条怎样的鱼?3.好美的五彩鱼啊!这条鱼会变成什么呢?幼儿观察画框特点小朋友们猜一猜我是怎样变出来的?请小朋友们拿出椅子下面的道具玩一玩。教师讲解画框奥秘1.你发现了什么小秘密?小结:原来这个魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉画纸组成的。画框上面有三种颜色的标记,一只手捏着标记的地方,另一只手向外慢慢地抽拉画纸,完成魔术。三、讲解示范,学习绘画1.老师拿到了一个圆形,圆形能变成什么?2.首先要把圆形藏起来,谁来帮我藏一藏?看看我会把它变成什么?3.看我把圆形变成了什么?我们还能给毛毛虫画上颜色让它变的更加漂亮!4.小朋友们你们想不想试一试,变出魔术来呢?小魔术师们,让我们一起变一变吧!四、尝试表演,体验乐趣。你变的是什么?小朋友的魔术真精彩,老师这里还有一幅画,看看它有什么不同?小结:这是一幅会动的画,很久很久以前,我们的动画片就是这样演变出来的,你们想不想再画一幅会动的画呢?让我们回教室画一画吧!
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