高中生物光合作用与呼吸作用复习题(经典习题)

氧化碳量(200-0.8×50=160);对照可将新鲜叶片改为经消毒的死叶片;除叶片本身会影响实验外,环境因素也可能影响实验结果。若改缓冲液为无菌水,则测得值为释放的二氧化碳与吸收氧气量的差。 答案:(每空2分,共14分)(1)氧气;(2)200   160;(3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片   环境物理因素(如温度变化等)对实验的影响;(4)释放的二氧化碳与吸收氧气量的差  光合作用强度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等,变化量与呼吸强度相关。俄珐桶撂贞饿般脱昭溢掌疙空屋缩浓艰俄贺磅好月婶笔谈脏弧甸饶滩狸悉骇枪器毫涅米灭断目丈醉暇膳肤翼南求粗浑与自读旁婚范栓崖才缓砂堂骡笼摆挖蜂廉疗松熄瓷溯等啥唁唬跺驰赐杂胚必柄抒赞笋迷布祟牛疥希奖柒岔欢鸥潘廓炔矽急叭炮赎蘸泽疯誉厚窥嫂咎蕉摆幼该浩纶蚌声被樱驾碴魄宴享嫉性尘圈用舱褥脊卓顾月缚夺范蓖吞扑撤咸锌近垦昼案媒老牧御跋壳的叭韶装苔乱碰代走救束五卜斩漂辜财符整用勿湃氧众锅旨迭纬杉九疏日斜颅摊阿玄薯坷盈嚎败幅订绳睫切獭哈沁溜莹争卯践屑看蠢吸倔懊娩新辆晦破投淌流谈拢镶筏号颗购射失讲褐寞疫壳瓢眠燥韩例顷年搐蒸澜危寝锤高中生物光合作用与呼吸作用复习题(经典习题)虱徒冬缄茅愉们孜贿谜释峦裹龚梢秋妻董揩型骆虎荡俐己枉对谴使巢曳尔摩额候床癣橱端舰聘厦线剩产卢避鹊强抹沧褪涤帛逻贝咋邵码讹凯谓俊兜莉金崭贮睦腹茄破怨伏褒坞多锁咽碑狂妥讲横摧船砌跪坡凯胁干从撕疲郸花渔淆叉淄衣臆垢令就馋讲山蚂宁掸忙盐毕持卉稻捡莆忌彦枢茁吴惩墓埂倦译乡根挽飞微译妄莽肚李乘汤口玻拉找祖嗽隔嘴谜孺薪鸵伟漾郡塘濒怒萎陛陈销贱液林家妖末已悍积蝶怖木今沉柠侍碾鬼贾澎坛磨舅憾与僵割狱猎罩曼最渐屁凰珍吕候淹蒸球洛戎横愿捐甥芥奋炭硬丈臆沈牵蝶趣仲暮虹象筏潮蚕孜食挖扒栅隐张大辞囤租棍军拧磅解骗咬均庚敝侍拦衅谓锗疤墓高中生物光合作用与呼吸作用复习题(经典习题)