为16-8=8,所以8+8=16;因为19-10=9,所以19-9=10.故答案为:7;8;14;8;11;1;12;12;4;8;8;9.【分析】根据题意,已知和与一个加数,求另一个加数,用和-一个加数=另一个加数;已知被减数和差,求减数,用被减数-差=减数;计算9加几的进位加法,先把另一个加数分成1和几的形式,然后将9和1凑成十,再与剩下的加数相加,据此解答.14.【答案】圆柱;球【考点】立体图形的分类及识别【解析】15.【答案】0;1;2;4;5【解析】16.【答案】小红【解析】17.【答案】6;相同【考点】立体图形的分类及识别【解析】18.【答案】3,4,1,1【解析】四、解答题19.【答案】(1)解:(2)解:(3)解:【解析】20.【答案】解:如图所示:【考点】10以内数的大小比较【解析】【分析】根据对10以内数的认识可知,10>9>8,这三张牌中,10最大,在10的下面画“√”,8最小,在8的下面画“×”,据此解答即可.21.【答案】解:8+9=17(支)答:他们两个一共有17支铅笔.【考点】9加几的进位加法【解析】【分析】根据题意可知,用妹妹的铅笔数量+弟弟的铅笔数量=他们两个的铅笔总支数,据此列式解答.22.【答案】解:如图所示:【考点】整点时间与钟面指针的指向【解析】【分析】根据生活实际情况可知,图1吃完饭洗碗应该是下午5时比较合适,图2放学时间应该是下午4时半,图3运动时间是下午3时,据此解答.23.【答案】(1)5;3(2)2;5(3)【解析】24.【答案】(1)下;前(2)左;右(3)上;下(4)猫;球【解析】25.【答案】解:4-4=0【解析】26.【答案】解:如图所示:【考点】8、7、6加几的进位加法【解析】【分析】根据题意可知,这里有3组数,分别是2和3、5和6、6和7,经过口算可知,6和7相加的得数最大,用□圈出来,2和3相加的得数最小,用
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