有压力,肩负着的责任很重,但是我却很快乐。从整个活动下来,不免会遇到很多麻烦,如部分同学的不配合,在写调查总结时,因语言组织能力较弱,而经常不知所措……研究性学习其实是一件非常有意义的活动。近年来,学校里都比较重视。搞研究性学习活动,其活动目的很明确:(—)培养学生的社会实践能力,它能够突破从书本知识学习到动手学习的跨越,使学生不仅只是纯粹地学习课内知识,而且使学生的课外知识更丰富;(二)培养学生与社会的交流能力。它可以给学生一次与社会交流的平台、沟通的机会,并提高自己的胆量(三)加强学生的组织能力、团结合作能力。总的来说,社会实践活动给我的感觉就是三个“难”。“难得”首先我代表我们组感谢学校给我们这次机会,感谢学校给我们这次机会,感谢老师给我们热心的指导,感谢老师给我们多次的鼓励、支持、帮助、支持,我觉得很荣幸、很难得。“艰难”做完并做好一件事情并不是随随便便、简简单单所能成功的。艰难是无可避免的,与其逃避不如大胆向前走,至少你还有很多机会获得成功。做成一件项目设计也是一样的。结果并不重要,重要的是过程,只要活动过程中有快乐,有价值,所有的付出都是值得的。“难忘”回想做社会实践的整个过程,一切的一切都使我记忆犹新,因找不到合适的资料,大家绞尽脑汁,因找不到合适的方案,大家苦思冥想,因找不到合适的制作材料,大家……一切来之不易啊!无法忘记这次的研究性学习七、导师评语从选题、开题、实施、研究到结题,该小组同学积极主动地参与课题研究活动,能及时将自己的活动过程和情况反馈,与指导老师经常保持联系。该小组同学在组内成员能较好地分工合作,基本达到研究目的,取得了比较好的研究结果。正如同学们所说的那样,研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入,从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到,我们小组同学能得到这样的活动结论和观点,希望在后续学习中再接再厉,取得更大成绩。
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