法。帮助师生了解心理健康的基本知识,提高对心理健康的认识,树立心理健康思想。(六)对有不良行为和严重不良行为学生的教育。建立“行为不良”学生帮教机制,采用多种帮教方法,做好“行为不良”学生的转化工作。加强与“行为不良”学生家庭的联系,落实访谈制度,降低在校生违法犯罪率。五、实施步骤:(一)制定方案,动员部署(2010年1月——2013年3月)。印发《江苏省“平安校园”创建及管理办法》,学习传达会议精神,围绕会议的总体要求和活动实施步骤,结合实际研究制定本具体规划,细化分解子任务,广泛动员部署,全面启动创建“平安校园”,因地制宜开展’平安校园”一系列活动,成立由校长总负责、分管领导具体抓、全体教师参与的创建活动领导小组,具体负责创建活动的指导、协调检查、督促等工作。(二)全面开展,整体推进(2010年4月——2013年8月)。第一阶段:2010年4月——6月为调查摸底阶段,围绕活动的主要任务,深入开展调查研究。通过发放情况调查、实地走访等多种形式,全面排查学校内外各种安全隐患,认真分析可能影响学校安全稳定的各种因素,认真做好检查记录。第二阶段:2010年8月——2013年8月为全面整治阶段,在调查研究的基础上,要针对存在的影响校园治安、安全的突出问题进行全面整治,会同所在地综治、派出所等有关单位制定相应的工作措施,加大对周边各类商业网点、娱乐场所、小摊点、流动商贩等整治力度,严厉打击影响学校正常教学秩序和侵害师生利益的违法犯罪行为。进一步建立健全校园安全管理和治安整治工作制度,不断提高学校综合防范工作水平。(三)完善提高,深化发展(2010年9月——2013年8月)创建“平安校园”活动应建立长效机制,不可能一劳永逸,要重在经常、重在坚持、重在长效。要抓好完善提高工作,继续深化创建平安校园措施。巩固和发展创建“平安校园”成果,确保校园长期安全、和谐、文明和稳定。2013年12月
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