落实责任追究制。Р1、建立健全了学校综合治理的各项制度,包括门卫制度、节假日值班制度、外来人员管理制度、校园消防制度等。Р 2、明确校长为学校第一综合治理责任人,分管副校长为第二责任人,建立校长Р——副校长——具体责任人(各科室负责人、各班主任、门卫、体育老师和实验员)的责任追究体系,层层签订责任状。Р 3、加大责任追究力度,坚持“谁主管、谁负责,谁的问题谁解决”的原则,把学校综合治理的好坏同各级责任人的奖惩、职称评定和晋级切实挂钩,不断增强责任人对维护学校稳定的重视程度和工作力度。Р三、存在问题: Р1、本村在外务工人员比例较大,很多学生失去了父母的监管,失去约束,缺少亲情和关爱,学习、生活等方面存在许多缺陷,行为习惯出现偏差。Р2、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点不定时出现。Р3、学校安全工作的难度不断增大。学生中基本上是独生子女,而独生子女在家庭中往往受保护较多,缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了学校安全工作的难度。Р四、下一步打算:Р针对存在的问题,我们将有针对性的开展一些安全教育方面的教育活动:Р1、建立留守儿童档案,逐一了解学生情况,开展“一帮一”帮扶活动Р2、以活动为载体,通过丰富多彩的活动,使“平安校园”创建工作人性化,提高创建工作的效益。Р3、充分发挥法制副校长的作用,促使学校法制教育制度化,经常化。Р4、加强学校安全管理,排除校园内各种安全隐患,为师生创造一个健康、良好的学习生活环境和氛围。Р总之,在上级部门的正确领导下,我校通过提高认识,完善落实制度,严密防范,加强对广大师生的法制教育,使学校创建平安校园工作不断加强。在今后的工作中,我校将进一步发挥广大师生创建工作的积极性,继续加大力度抓安全教育,确保学校不发生一起重大安全事故和治安事故,为师生生活和学习营造一个良好的校园环境。Р2011年9月9日
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