的人。如果没有教育思想上的高起点,就不会有教育目标上的高追求,就很难有人格上的高品位,更不可能有事业上的大作为。 四、他一定是一个善于反省和思考的人 《学记》中说:“知不足,然后能自返也;知困,然后能自强也”。曾子也曾经说“吾日三省吾身”,善于反思,善于总结,善于提升,才会使教师的工作更具质量。 一个优秀的教师,应该是一个不断反省,不断探索,不断创新的人,应该是一个教育上的有心人,每一天、每一课、和每一个学生的接触,都应该是有心并用心的。一个人之所以能够成功,是因为他是处处留意的有心人,成功不可能建立在不可琢磨的侥幸和偶然上。 在新一轮课程改革中,是倡导反思的,如果教师能够每天写教育日记,认真总结在一天中教育工作的得与失。今天的课因为什么上的很成功?为什么自己在课堂上和学生一起洋溢着激情和感动?为什么今天批评这个学生,学生那么愿意就接受了?为什么今天自己就不能控制自己的情绪,将本来简单的事情搞的一团糟?把这些东西原封不动的记录下来,记载下那些让我们内心世界有所震动的事件本身,哪怕只是几十个字,几百个字,这都是一个可贵的反省和思考的过程。几年以后把那些最精彩的部分,选编出来就是最有味道的文章,我确信在教育的世界里,那些闪烁火花的东西,永远都会对人产生强烈的心灵震撼,永远都是最有生命力的东西。 现在的问题是,我们的很多人,激动了一下,兴奋了一下,没有付注笔端,这些“火花”不久就烟消云散了。古人说:“事事洞明皆学问”,做一个有心人,什么都能做成学问。在有心的前提下,才能将各种碎片穿成最美丽的服装,本来那碎片单独看来好象没有价值,但是你要将他们加以组合,他们就会光彩夺目,其实中小学的教育科研,就应该是从记录教育现象记录教师自己的成功和失败的感受,记录自己的思考开始的。 我愿意通过努力使自己成为这样的人,也愿意周围越来越多这样的教师。
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