领导、各类实际工作部门人员以及社会中的普通读者为对象,以了解和描述社会现实情况、解决实际社会问题为主要目的。这类调查报告对于各级政府决策部门和各类实际工作部门了解社会情况、分析社会问题、制定社会政策、开展社会工作有着重要的参考作用,对社会舆论的形成和引导也具有较大影响。学术性调查研究报告则主要以专业研究人员为读者对象,着重于对社会现象的理论探讨,即分析各种社会现象之间的相互关系和因果关系,以及通过对实地调查资料的分析或归纳,达到检验理论或建构理论的目的。由于普通调查报告与学术性调查研究报告在目的、读者对象等方面的不同,因此,在撰写的格式和要求上也不完全一样。普通调查报告中往往更强调对调查结果的描述、说明和应用,而对调查的方法、过程及工具等就不大关心。同时,普通调查报告的语言往往也更加大众化,对社会现象的描述和分析没有十分固定的格式,并且更多地采取直观的方式进行说明。学术性调查研究报告则往往需要运用各个学科的有关理论和概念,在形式上也有比较固定、比较严格的格式,结构更加严谨,论述的语言也要求更加客观、更加严密。(2)描述性调查报告与解释性调查报告。根据调查报告的主要功能,可将其分为描述性调查报告和解释性调查报告两大类。描述性调查报告着重于对所调查现象进行系统、全面的描述,其主要目标是通过对调查资料和结果的详细描述,向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。对于那些以弄清现状、找出特点为目的的社会调查来说,描述性调查报告是其表达结果的最适当的形式。解释性调查报告的着眼点则有所不同,它的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因,或说明不同现象相互之间的关系。这类报告中虽然也有一些对现象的描述,但一方面这种描述不像描述性报告那样全严谨,那样详细;另一方面,这种描述也仅仅只是作为合理解释和说明现象原因及关系的必要基础或前提而存在,即为了解释和说明而作必要的描述
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