习惯,习惯成自然。”告诫所有任课教师不要一味把以前的经验放在这批孩子身上。学生在变化,我们的方式也应该在改变。因此,我的原则是“好孩子是看出来的”,尤其是对我们农村的孩子,教学质量的提高,我们不能过分依赖于家长,这是不现实的,我们更应该依赖自己。紧紧把握好在校时间,我们的教学质量才会有保障。因此,作为老师我们有一些行为也要养成习惯。尤其是着重要求班主任做到: A、尽快熟悉学生的一切信息,做到心中有数,尽快在了解的基础上调整座位,安排学习小组。 B、“五到位”中的早中晚必须到位——早上不管有没有自习都要到班上看一看,有没有学生未到,卫生有没有清扫干净,学生自习的纪律怎样;中午学生吃饭情况,12:10学生要回教室安静下来,不要在走廊上乱窜,让学生及时午睡(举例初一四班);晚上放学即使不是自己的晚自习也要5:40到位,简单总结一天并叮嘱学生注意安全。 C、结合学校的“班级文化建设”,制定本班的班规、班风、学风、目标,尽快形成自己的班级特色。 D、大胆选拨,善于利用好班干部、课代表、小组长。 E、搞好班级内、外卫生,严防出现卫生死角,严禁乱扔废纸、粉笔头等现象,养成随手捡垃圾的好习惯。 F、经常询问每一科的学习情况,每周一要让学习委员统计好作业情况,以便了解学生的作业完成规律。不要等哪一科出现问题了再去想办法弥补,要尽量做到“未雨绸缪”。关键词二:学习初一队伍里新兵太多了,包括我在内。但是,我们的队伍里还有将帅级的能手,例如陈芳老师、建英老师,秀敏老师等等,还有古寨来的骨干教师刘晓娜老师、吕建华老师。这些都是我们学习的对象。无论是谁,我们都应该有“学习”的意识,多听课,多集体备课,多问,多思考,争取让自己的业务水平更高一些。从自己的进步中找到成功的幸福感。新角色的转变确实给我带来了很多的不适应,但是同时也带来了很多的挑战。尽快适应角色,尽快的开展创新性的工作将是我下阶段的工作重点。
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