织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议审议并批准《玛纳斯》列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗,我国三大英雄史诗之一。----“木卡姆”为阿拉伯语,意为规范、聚会等意,这里转意为大曲,是穆斯林诸民族的一种音乐形式,集歌、舞、乐于一体。“中国新疆维吾尔木卡姆艺术”是流传于新疆各维吾尔族聚居区的各种木卡姆的总称,其以“十二木卡姆”为代表,十二木卡姆就是十二套大曲,这十二套大曲分别是:拉克、且比亚特、木夏吾莱克、恰尔尕、潘吉尕、乌孜哈勒、艾且、乌夏克、巴雅提、纳瓦、斯尕、依拉克等木卡姆。木卡姆音乐现象分布在中亚、南亚、西亚、北非19个国家和地区,新疆处于这些国家和地区的最东端。得益于横贯欧亚的古代陆上交通大动脉--"丝绸之路",维吾尔木卡姆作为东、西方乐舞文化交流的结晶,记录和印证了不同人群乐舞文化之间相互传播、交融的历史。因此,"中国新疆维吾尔木卡姆艺术"被人们赞誉为“华夏瑰宝”、“丝路明珠”,并于2005年11月25日被联合国教科文组织宣布为第三批“人类口头和非物质遗产代表作”。活动三:实践园地你了解哪些反映新疆民族文化的影视作品,请简单介绍。推荐学生观看影片《冰山上的来客》,并写出观后感课后小结:由学生据板书作结布置作业:推荐学生观看影片《冰山上的来客》,并写出观后感板书设计:中华文化的特点及原因中华文化博精深新疆民族文化是中华文化的一部分民族文化异纷呈1、文学艺术2、音乐歌舞3、民间工艺新疆民族文化在交流与学习中发展课后反思:在这一课时的课堂设计中,起先我将“各民族文化通过那些行驶在互相学习和相互交流中发展”这一问题放在了活动一中讨论可是当把教案打出来后,当我检查教案时我发现还是放在活动二中讨论比较合适,于是我就把它放在了活动二的第二个问题中来讨论,进过仔细研读后发现比较妥当,于是我又重修改了教案,上课的过程中我也发现这样安排比较好。
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