学生谈自己的体会。生:小红帽游戏真有趣!生:玩小红帽游戏很开心!……5、教师小结板书:《知识越学越有趣》。二、主题活动“我学会了”,展示学习成果。1、激活学生学习兴趣。师:小朋友爱学习的精神老师十分佩服。开学以来,你们都学会了什么呢?学生可能会说学到语文或数学当中的一些知识。比如:预计学生会说:学会了认字、写字、数数、算数学题、画画、做手工等等师:的确,老师每天都能看到你们的每一个进步,并为你们高兴呢!你想不想把上学以来学到的本领展示出来?2、展示学习成果。让其中一位学生露一手。生:(略)师:小朋友在短短的一个多月里居然学到了这么多的知识和本领。你们真了不起!虽然学习是艰苦的,但当我们看到自己的学习成果的时候,又会什么想法呢?预计学生会有一下几种答案:生:我学到了本领,我心里很高兴,很开心。生:我觉得学习还是很有趣的!生:我觉得辛苦是值得的!生:我爱学习!3、唱儿歌。读读写写算算题,唱唱画画练身体。又动脑,又动手,学习生活多有趣。会的各门功课成绩,使得学生从这些成绩中感受他体验到成功的快乐,构建起对学习的再认识。分享彼此的学习经验,不是由老师“告诉”给学生的,而是学生跟教师,学生跟学生之间的互动交流中获得。这样可以淡化“说教”的痕迹,使得学生获得最真实的体验。三、主题活动:尝试“我能行”,指导实践活动。1、出示一首诗歌:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。学生读,小组内互相读,直至会背。师:谁愿意试着背下来?数名学生大声背诵。师:你们真是聪明的孩子。能告诉老师为什么这么快就会背诵了?生:我想到鹅在水上游泳的情景。生:我觉得很简单。……师:你们读了这首诗,想到了什么?生:看到了鹅很美。生:这首诗很美。……师小结:是啊,如果我们不学习,就不会知道这些的。困难其实也害怕我们。我们只要努力学习,它就会躲起来,甚至会消失,我们就一定会成功的。齐唱歌曲《小儿郎》,结束全课。
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