的体会,通过自我教育,逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷,刷牙时要上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。提问:我们为什么要掌握正确的刷牙方法??(横刷法,不但不能刷净牙缝,有时还可能将食物残渣推入牙缝,而且往往用力不均匀,造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血,牙龈萎缩等疾病。)找到解释问题的突破口。组织学生进行体验,从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收,还能保持牙齿表面的光华。组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题:怎样正确的刷牙?引导学生思考保护牙齿的重要意义。小结:师生共同总结本节教学内容:刷牙的意义;怎样正确的刷牙?培养自己养成良好的刷牙习惯。巩固练习:讨论课后练习题。 课题五 我又交了新朋友教学目标:学会与人交往,愿意与别人交流,朋友间互相了解。教学过程:一、唱一唱。1、学生齐唱《找朋友》,边唱边与前后左右的小朋友一起表演。(多唱几次,多找几个好朋友。)2、说说你交到了几个好朋友,分别是谁?二、填一填。1、先说自己的好朋友是谁,你们是怎样成为好朋友的?你们最喜欢一起做什么事?2、完成书中的表格,为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。3、展示自己为好朋友填写的档案。4、说说你还知道关于好朋友的什么事,说完后可以补充在表格的后面。三、读一读。1、先读一读,再说一说你最近交了几个好朋友?你打算把他们介绍给你的老朋友吗?2、请新同学说说自己已经认识了几个同学,或者和谁成了好朋友?四、做一做。1、几个人讨论一下,要怎么制作“友谊卡”。2、讨论之后,一起合作完成这张“友谊卡”,然后评一评谁做得好,最后再把它送给你的新朋友。 课题六: 沟通化解小矛盾教学目标:引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
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