规律提高课堂教学的效果(简答)a让学生明确识记的目的和任务b充分利用无意识记的规律组织教学c使学生理解所识记的内容并把它系统化d充分利用生动、具体的形象和表象进行教学记忆技巧:目无理性41根据遗忘规律有效地组织复习(简答)a合理安排复习时间b恰当安排复习内容c反复阅读与试图回忆相结合d复习方法多样化记忆技巧:室内约会方法多样42学生想象力的培养(简答)va培养和保护学生的好奇心b丰富学生知识,扩大表象储备c创设想象情境,引发想象d利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象记忆技巧:想象:触好景生情43思维的培养(简答)A教材的选择和合理使用B改进教学方法a创设问题情境——思维是从问题开始的b发挥学生学习的主动性c有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力d提高学生的言语表达水平e提高元认知能力,教会学生思维策略记忆技巧:元芳问猪的方言是谁教的,猪陷入了思考。44注意规律的应用(简答)A无意注意的规律在教学中的应用a防止外部干扰b讲究教学艺术B有意注意的规律在教学中的应用a增强学习自觉性b培养学生意志力c调动多种分析器d启发学生积极思维C两种注意交替的规律在教学中的应用记忆技巧:干姨自制分析机45情绪的成分:主观体验、生理唤醒、外在行为记忆技巧:小猪的外甥46情绪情感的培养(简答)a注重在教学中发挥教师的感染力b培养学生的积极情绪,增进学生的学习效率c教会学生调节情记忆技巧1:感激调料(人生酸甜苦辣)记忆技巧2:赶集去买调料47学科中心课程理论代表人物a要素主义:巴格莱德b永恒主义:赫钦斯c结构主义:布鲁纳d实用主义:斯宾塞e泛智主义:夸美纽斯记忆技巧:要欧巴,贺永恒,纳米结构,40岁烦(不喜欢被)夸。48额叶、顶叶、颞叶、枕叶:额叶——躯体运动顶叶——躯体感觉颞叶——听觉枕叶——视觉对应功能记忆技巧:额运动,额健康;珍(枕)视明滴眼液;颞用耳朵听;蚊子叮(顶)感觉痒
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