立的持续探究的兴趣,获得参与研究、社会实践与服务学习的体验,发展发现问题、提出问题和分析问题的能力,掌握基本实践与服务技能,学会分享、尊重与合作,养成实事求是的科学态度,增强服务意识与奉献精神,具有关注社会的责任心和使命感。因而必须全校高度重视,寻求Р家长和社会各方面的支持,切实实施好综合实践活动课程。Р(二)组织措施Р学校成立以校长为组长,分管副校长为副组长,主任、校团委、学生会等为组员的领导小组,组织制定综合实践活动总方案和各学期实施计划,确保综合实践活动的实施。Р(三)研究性学习实施方案Р1、组织Р考虑到我校的实际状况,学校鼓励学生自由结合成立研究小组,每组人数一般在5—8人左右,设组长一人。要关注小组成员的个性、特点、能力及男女生比例等,需要时与学生协商作适当调整。学生组建小组,组内要根据特长,合理分工,每个学生都要承担一部分相对独立自主的工作,确保真正参与。Р2、实施Р(1)学习教育。对于初中学生,由于很多都是第一次进行研究性学习,学校通过讲座、课堂教学、网站、板报等多种形式,就如何进行研究性学习进行学习。Р(2)制定计划。课题小组确定研究课题后要填写课题实施方案表格,内容包括课题名称、课题背景说明、课题的意义与价值、小组成员及分工、指导老师、研究目的与计划、活动步骤、活动场地与器材申报、预期成果等。Р(3)搜索资料。根据计划,各成员承担自己的职责,通过图书馆查询、网络搜索、参观访问、问卷调查、实验记录等多种途径和渠道广泛搜集资料,建议学生作好记录,有条件的可进行录像、摄像、录音、下载等。Р(4)整理总结。对搜集到的各种资料,研究小组一定要进行讨论和分析,各成员都要表达自己对问题的认识与理解,然后对资料作出处理,如发现还缺少材料,可继续进行搜集,在这一过程中,学生可通过不断的整理、分析、验证、提练等,形成课题成果。课题成果的形式可以是研究报告等。Р(5)交流总结。
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