(有的在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;)③要抓住文中能突出说明事物特征的词句或中心句。④从分析材料入手(逐段分析作者介绍了有关事物的某方面特征,然后归纳小结,有的事物本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,要找出这些关键句。有的没有明显的关键句,阅读时须要细心琢磨,从中提炼)Р温馨提示:1.事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文要找准开头结尾的总结句。2.说明对象一般是一个名词或名词短语,不要把文中局部的说明对象看成全篇的说明对象。3.说明对象和说明内容有区别:说明对象是文章说明的事物或事理,而说明内容往往是这个事物的具体特征或事理的具体内容。4.说明特征就是这一事物区别其他事物的特征。5.如果要求为说明文加一个题目,可以用说明对象作为题目。Р1.学生积累。Р2.学生独学、组内交流、班级展示Р学生先独立完成,然后小组交流。Р学生展台展示答案并分析讲解。Р1.学生积累。Р2.学生独学、组内交流、班级展示Р学生先独立完成,然后小组交流。Р练习:《人类是唯一会脸红的动物》(课件六)Р专题三:答题公式的识记与运用(18分)(课件七)Р1.答题公式:直接打出说明对象或说明特征是什么。Р2.重点突破:概括说明对象特征属于阅读的整体感知。而对说明文的整体感知是是答好其他试题的基础,所以读文要仔细。答题要全面,读文时要区分文章总分、并列、层进等结构层次,要学会通过寻找中心句来了解每自然段的内容,在此基础上进行归类、整合、概述。必要时直接摘录中心句进行表述。Р3.练习巩固:(课件八)Р《天外飞来准晶体》Р《昆虫不弱智》Р学生展台展示答案并分析讲解。Р学生先独立完成,然后小组交流。Р学生展台展示答案并分析讲解。Р学生总结本课所得:Р五、布置作业Р《食品添加剂之“瘦肉精”》Р板书设计Р概括说明对象的特征Р教学反思Р备注:凡在教学设计中涉及到的阅读练习,在培训时要提供纸质稿和电子稿。
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