童在生活、教育、行为发展等方面存在的问题,以及存在这些问题的原因,并再次基础上提出了关于关爱留守儿童的几点建议。以期让更多的人加入爱心团队,让留守儿童的天空永远充满阳光。片、视频、有关师生过程性佐证材料录(包括研究报告、调查问卷、证明材料、活动获奖证书、多媒体课件、综合应用等)材料有文档《关爱留守儿童活动调查报告》《关爱留守儿童活动设计方案》《关爱留守儿童活动研究报告》视频文件“关爱留守儿童视频文件”指导教师对成果的评价在这次实践活动中,教师的角色已经发生了根本性的改变。老师不再是课堂上的“传道授业解惑”,而只是活动的一个合作者。学生们从踊跃报名参加,到联系小学,调查留守儿童情况,设计活动方案,撰写研究报告,都是真正的主角。学生们在这次调查研究活动中学会了怎样与别人沟通交流,怎样做一个有爱心、有责任感的人。并从中学会了关爱别人,体谅父母。很多学生返校后感慨颇多,从留守儿童的身上,他们了解了这个社会上还有很多需要帮助和关爱的人;明白了一个人生活在这个世界上,不只是自己快乐就足够了;懂得了珍惜与父母、老师、同学相处的时光;也体会到了,一个人的快乐和幸福不仅是拥有物质上的满足就够了,更重要的是精神和心灵上的温暖和慰藉。活动结束了,但爱心还在延续,学生们更加热爱生活,更加积极向上。作为老师,我们认为,这次活动是值得的,是有意义的。学校对成果的评价这次活动很有意义,不仅让一部分留守儿童得到了温暖和爱,而且对于高中生也是一次思想上的教育和洗礼。学校以后会大力支持这种活动,也会给学生提供更多的机会,让他们走向社会,关爱他人,传递正能量!学校申报意见县区基础教研室申报意见:盖章盖章年月?曰年月?曰专家组意见:组长签字:评年月曰审市基础教研室审批意见:意见负责人:盖章年月0附件3:2015年驻马店市中小学综合实践活动优秀成果汇总表申报单位:联系人:?联系电话:序号?成果名称指导教师?工作单位
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