学观念,改进教学方法,为提高教学质量夯实了基础。Р3、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展群众性的教研活动,把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为第三轮试验的专题,并努力把专题试验形成科研成果。在教研专题试验探索过程中,鼓励青年骨干教师大胆进行探索,如课堂“合作学习”的探究等。在开展教学改革过程中,本人经常到课堂听课,同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。我们通过抓好本校老师平时互听课落实,请局教研室陈祥教师到学校指导,请广澳片区一些学校的老师到校听课、评课,进行教研交流等,不断提高专题试验的质量。一年来本人参加听课评课近百节,超过上级的要请。Р4、开展各项活动提高教师综合素质。我们要求青年教师每学期,必须在各教研组开一节以上的汇报课;通过开展定期与随机的教学常规检查;通过举行教师说课比赛、朗诵比赛,论文、优秀案例评比;通过对青年教师基本功过“五关”(备课、说课、上课、评课、操作)验收。这些,有效提高了教师的综合素质,同时使一些青年教师脱颖而出。本年度,我校教师撰写的论文,有14篇在区、市获奖,其中林树香老师撰写的论文《情融于理、知行统一》获市三等奖,庄秀华、杨幼儿两位老师参加区青年教师基本功比赛获得二、三等奖,杨幼儿老师的数学活动课获区二等奖。Р5、认真上好各学科课程,积极开展各项课外活动和比赛,提高学生综合素质。本学年,我们除了上好各学科课程之外,第二学期4—6年级每周还增加二节电脑课。在活动方面,我们除了认真参加区举行的各项比赛之外,我校还通过开展了一、二年级学生古诗朗诵比赛、3—6年级学生阅读比赛,1—6年级硬笔书写比赛及数学口算、应用题,3—6年英语口语、单词比赛;举行庆“六一”文艺活动既广播操比赛;通过办好假日校内活动等。既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质,有效促进我校素质教育的发展。本年度,在参加区举行的各项比赛中,我校有6人次获奖。
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