励幼儿大胆实验和发问,帮助幼儿通过探索、合作等理解科学道理。Р6.活动结束时检查物品是否复归原处,未经许可,不将物品带出活动室。Р7.每次做好活动记录。Р8.活动结束关闭电源,归类整理,关锁好门窗。Р二、科学发现室活动方案Р(一)指导思想Р幼儿科技活动是幼儿时期进行科学启蒙的重要形式,是以幼儿心理发展特点为基础,在遵循幼儿教育规律的基础上,注重幼儿乐学、会学的目标和教育价值。科学活动不仅能培养幼儿对科学现象的兴趣和爱好,最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养幼儿动手操作的能力。Р(二)我们的理念Р1、从幼儿身边取材,贴近幼儿生活。Р2、激发幼儿的好奇心和探索欲望。Р3、强调发展幼儿实际探究解决问题的能力。Р4、关注幼儿合作、表达、交流能力的发展。Р5、注重让幼儿感受数量的关系,体验数学在科学游戏中的意义。Р6、既有专一的认知操作材料,又有创造性的设计操作材料。Р7、让幼儿充分体验和感受工具、技术和科技发明的发展历史。Р(三)科学室配备Р1、科幻屋顶——以营造科学发现室环境为主Р*八大行星:吊顶采用太空八大行星图,太阳及八大行星为立体造型。配以灯光效果。让小朋友对科学发现室有更强的环境感。Р*机械齿轮:吊顶采用葡萄架吊顶,贴一些机械轮、齿轮、机械工具等模型到顶上,突出科学探索的环境氛围。Р2、科学墙体——突出科技含量,以奇妙体验、趣味操作为主Р设计新颖、奇异多变、科技含量较高的科学墙为幼儿动手操作提供条件,并引发他们对环境中蕴含的科学现象产生强烈的探究欲望。科学墙就如同一个操作的乐园,使儿童流连忘返、乐此不疲地争相寻找答案。孩子们每天都能置身于充满科学知识的环境中,潜移默化地感受科学的熏陶。趣味科学墙的创设保护和激活了幼儿好奇、好问的童心,是科学教育活动成功开展的保证。Р3、大型科学互动——突出孩子在游戏和娱乐中亲身体验科学的乐趣
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