过举行文化艺术节、运动会等活动更是为学生社团提供展示自我的舞台,陶冶情操,繁荣了校园文化,很大程度上满足了学生自我实现的需要,增强了学生的自信心;通过社团活动,学生组织管理能力不断提高,学生的自主工作意识、学生社会交往能力及团队合作意识显著增强。通过学生社团新成员的招聘、社团活动的组织、成员的管理、优秀社团的评比等途径,学生人际交往的能力、团结协作精神等综合素质显著提升。通过参加社团组织和活动对学生进行潜移默化的自我教育、自我管理,从而培养他们自律自控的能力,逐步形成高度的自觉性、强烈的事业心、紧迫的责任感和高尚的道德情操;通过各类社团活动,学生的思想政治素质得到提升,学生的内心世界得到净化。学生更加理性地面对社会、更加深刻地反省自身、更加积极地追求真理,从而为建立正确、健康的Р“三观”打下坚实的基础。Р4.学生干部队伍综合素质不断提高:社团学生干部的选拔培养机制逐步形成,学生干部的培训做到计划性、实效性。学生干部交流制度化,将社团学生干部的表现纳入班级考核,以调动学生干部的积极性,学生社团活动也能争取班主任的支持。在教师的指导下,使社团活动的开展具有计划性、针对性。通过组织社团活动,学生干部的道德社会化即明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献精神逐步增强;心理社会化即学会接纳、包容、信任他人的能力不断增强;能力社会化即社会生活基本技能,人际技能,处理工作能力、自我完善能力不断增强。Р学生社团作为我校创建国家级示范校的两个特色项目之一,起步晚,压力大,虽然我们已经做了大量的工作,但是仍有很多的不足。总之,学生自身的社会化进程是一个漫长的过程,而学生社团的建设是素质教育这个系统工程中的重要环节。当前,职业教育的蓬勃发展,为加强职业学校社团建设创造了良好的条件。我们应该积极行动起来,着眼大局,把握导向,积极创新,努力探索,推动学生社团建设更上一个新台阶,促进学校育人目标的实现。
全文预览
