习中国传统文化唐诗Р体裁:应用文——求助信(书信)Р话题:请求外教帮助自己修改求职申请书和个人简历中的文字和格式。Р体裁:应用文——约稿信(书信)Р话题:邀请美国朋友彼得为校报写一篇介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。Р体裁:应用文——咨询信(书信)Р话题:针对一所英国学校发布的一篇广告进行关于计划暑期去英国学习的具体信息咨询。Р四、2019备考指南Р语法知识的梳理要更加全面,侧重学生对语法知识的基本理解和灵活应用。语法知识的学习不能孤立起来,要跟各个题型的应用相结合。以定语从句为例,要掌握定语从句的基本知识点,明确在短文改错、语法填空中的考查方式;掌握阅读理解中定语从句相关的长难句分析;掌握写作中定语从句句式的灵活应用,以提高写作层次。这样语法知识的学习才能更加全面,真正理解,达到语法知识学习的根本目的。Р词汇的学习是英语成绩提升的根本,所以要重视词汇的学习和积累。高中单词很多,要分层次的学习。重点单词要会读,会写而且掌握基本的用法及词性转换。非重点单词在阅读理解里面出现不影响理解就可以。掌握各个题型如听力、阅读、完形中的高频词汇,能提高单词学习的效率。Р各个题型都有一定的做题方法,但最根本的还是词汇和语法知识的灵活应用,所以题型做题方法与技巧的讲解不能脱离具体题目的练习,否则学生不会掌握到任何实质性的方法和技巧。Р另外,要在各个题型的讲解中,强化长难句分析的练习,通过阅读理解专项练习进行词汇的积累和文章中长难句的分析,锻炼学生在长难句中提炼关键信息的能力。Р4.写作的练习要从最基础的句式开始练习,教给学生独立写句子的能力,单纯的万能句式并不能帮助学生应付所有类型的写作,所以能力的提升才是根本。另外,写作的内容越来越灵活,书信形式基本不变,但是内容上越来越多样化,甚至是倾向于结合相应的文化知识进行写作,所以需要让学生接触更多的写作形式,掌握必要的不同文化背景下的基础词汇。
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