柳荫小学少先队中队辅导员培训记录

改进;(3)联想出新;(4)敏感发现;(5)分析出巧;(6)组合创新;(7)常规扩充;(8)逆向设计;(9)纵横挖掘;(10)系列深化。Р4、活动要社会化,进社区,了解问题,解决问题。Р八、当前全国少先队工作部署:Р一个理念——体验教育Р一个重点——贯彻若干意见(活动目标设计要符合学生,活动过程形式不能脱离学生生活实际)Р一个应对——完善雏鹰奖章、综合活动课程Р一个强化——少先队文化建设Р九、关于少先队活动的几点建议:Р1、大队活动要特色化;——任何杂项的工作都必须能为自己的主线活动而服务。Р2、中队活动要常规化;——活跃中队活动Р3、小队活动要经常化。——如:每日十分钟队会,有小队组织的各项活动(读报等) Р   Р柳荫小学小学少先队中队辅导员培训记录Р时间Р2009.5.6 Р地点Р会议室Р主持人Р张秀燕Р记录员Р李转转Р出席人数Р全体辅导员Р培训主题Р人与人的关系Р培训过程Р 通过体验感知“四个知道”:Р    知道我家庭中要成员的角色、权利和责任。Р    知道我学习过程中的老师,同学与我的关系。Р    认识伙伴、街坊邻里和日常生活中所接触到的人。Р    了解工人、农民、战士、科技工作者、文艺工作者等各行各业的劳动者对我的生活所作的贡献。Р    在此基础上,高年级和初中阶段的少年儿童还可以知道家庭成员、社会成员以及不同行业、不同职业的劳动者所创造的主要价值,以课堂上学过的有关社会文化生活的知识为基础。Р    在此基础上,通过”四种感受”形成”四种态度”:Р    感受父母含辛茹苦的养育,形成孝敬父母的态度。Р    感受老师呕心沥血的培养,形成尊敬老师的态度。Р    感受同学伙伴、街坊邻里的友情和帮助,形成同学伙伴要相互尊重,对比自己年龄小的要谦让,街坊邻里要友好相处的态度。Р    感受普通劳动者为自己生活付出的默默无闻的劳动,形成崇敬普通劳动者的态度。