深知识结构。新闻专业学生既要学好新闻理论和新闻业务知识,掌握必要的业务技术技能;又要通晓人文社科知识,对社会、政治、经济、法律、文化有较深刻的理解和把握,特别是对转型中的中国社会有深刻的理解,具有较强的新闻敏感和社会责任感。Р 在此基础上,新闻专业学生要有一个“人无我有,人有我优”的能力,成为一个报道领域的专家。这种复合型的新闻专业人才,可以通过要求新闻专业学生辅修第二专业,或者跨学院合作来实现。同时综合性大学每学期都有不同学科的前沿的学术讲座,新闻专业学生通过倾听参与各学科的大型学术讲座来完善自己的知识结构。另一个就是围绕专业,围绕当下的问题进行研究,有针对性地看不同学科的文章和书籍,培养多学科的思维能力。Р具有工业标准式的多媒体记者Р媒介融合背景下,记者将不再是为一个单一的媒体服务,而是为集团内的多个媒体信息数据库服务。记者采集回的信息,既能为报纸供稿,又能为广播电视,还能为网络提供素材。因此,记者提供的信息,必须符合一定的制作标准,满足一定的模块要素,使之能为不同媒介的编辑所用。Р四、主要考点Р新媒介环境下新闻媒体记者编辑的素质要求:具体解答见文中分析,新媒体的发展给整个媒介环境带来巨大变化,从新闻学角度分析记者编辑等媒介从业人员技术及理念的更新及其表现,是考生必须要掌握的内容之一。Р五、专题点评Р 媒介环境变化,主要是指指由各种媒介营造的一种社会情境,这种社会情境是传者、受者及广告商等多力量综合作用的结果。媒介环境是特指某一地区内,它所拥有的电视、报纸、广播、网络等媒体与受众之间的概况,需要大量数据的支持。媒介环境的变化,由传统媒体向多媒体全媒体转变的媒介环境变化,直接影响到传播者的传播方式、传播技巧和传播手段的综合运用。本专题以“全媒体”环境下记者素质概论为主导,探讨了新媒介环境下传播者应具备的素质,考生必须对新媒介环境带来的影响做全方位的认识,本专题是其中之一。
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