的做,谁最认真老师就摸一下他的头,说明他最认真,老师最喜欢他。”还真灵,刚讲完,全班就突然安静下来,孩子们闭上眼睛,认真地按照节拍做起眼保健操来,同时,他们也在等待着“幸福”的降临。我在教师里轻轻地走动。轻轻地抚摸。眼保健操结束了,孩子们睁开眼睛,每个人的脸上都写满了快乐与自豪,因为,他们的头都被我摸到了。小家伙都认为老师最喜欢的是自己!”心里充满了激动。后面一节课,他们也上的最认真。没想到充满情感的“摸透”,竟有这么大的魔力!Р从许多小事中我渐渐明白,尊重学生,以肯定、赞扬来代替指责、批评。即使对待后进的孩子也依然倾注满腔的热情,不带偏见,要让每个孩子都抬起头来走路。我与他们共同欣赏,真心对话,给他们更多的空间,尊重他们的个性,重视他们的综合素质的培养。我知道:差异是一种资源,不同是一种财富!不是每一个孩子都要长成参天大树才是社会的有用之材,鲜花和绿草同样让大地焕发生机!不是每一个孩子都能百炼成钢,有时候,铁和钢是等值的!每个孩子都是向善的,即使是最差的学生,他们也有潜在的闪光点,当我们俯下身来,就会发现一个十分精彩的世界。Р 七年前的某一天,我站在学校的演讲席上慷慨陈词,庆幸“长大后我就成了你”,七年后的今天,我依然在这里诉说自己的成长经历,真是别有一番滋味在心头。我还很年轻,从教之路依然遥远, 不管是春花烂漫,还是雨雪风霜,我一样都会微笑面对。因为我拥有了孩子们的爱,我是富有的,Р 冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己: “爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
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