绘本故事：《古利和古拉》教案

愿意分享才会有更多的朋友!Р绘本故事:《古利和古拉》教学活动反思Р 三月底,我园开展了各主班教师的示范教研活动,要求所选取的活动必须是我们教学计划里的一节活动,我根据主题需要,最终选了中班阅读《古利和古拉》这一故事作为本次主班教师示范课的内容。本活动是针对城镇的孩子都是家里的小皇帝,衣来伸手,饭来张口,不爱劳动、自私,不想与他人分享自己的好东西而设计的。但在设计的过程中我又想到孩子们间经常会出现意见不一、不团结合作的现象,所以将原来的故事内容稍稍加以改动。通过这次活动让他们体验劳动、创造和分享的快乐!同时也让他们明白遇事协商、团结合作才能取得成功。Р在《古利和古拉》这个活动学习中,孩子们能观察画面的细节,大胆猜想画面的内容。在体验、表达的过程中理解运用重点词汇:巨大、扛、滚、抬。并且通过阅读,他们能感受故事中劳动与分享带来的快乐情感。Р我是以“我们班来了两个小客人”导入主题,并以歌曲的形式向幼儿交代了两位小客人的爱好,从而引发幼儿的猜想。我并没有采取绘本阅读中常用的自由阅读方式,而是集体学习PPT故事,并有一定的幼儿间互动。活动过程中幼儿都能积极回答问题,情绪也很高昂,并对蛋可以做什么和蛋壳能做什么进行了大胆的猜想。孩子们很配合老师的教学,也因此,他们有了一定的收获。但整个活动也存在一些不足之处,让我在实施时有些阻碍,具体表现在以下几个方面:Р孩子们词汇量较少,我的提问语中出现的“优点”“团结”“商量”等词,有少部分孩子不能理解。Р 2、幼儿缺乏参加家务劳动的经历,因此,幼儿很难体验劳动的快乐,这个难点没有达到目标。Р课前我高估了幼儿们与人的交往经验。Р4、作为一名老教师,我应当将活动中幼儿的表现放在首要关注点,但也许是因为人数太多,我有时没有顾及到个别孩子特别的回答,错失一些教学锲机。Р 一节优秀的教学活动需要不断的思考、研磨,相信在大家的探讨下我们的教学活动会更加精彩。