集或是编写的春联,引导学生学习欣赏春联、创作春联。 2.端午节是一个我们中华民族的极富爱国主义特色的节日,为我们提供了一个极佳的爱国主义的教育机会。我利用学生对过节的兴趣,开展不同形式的主题班会,再现屈原投江的一段历史史话,师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服,全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。在活动中师生们深深感悟到了昂扬向上、齐心协力的中国精神。 3.中秋节,我们赋予更多的是亲情教育和留守儿童的心理疏导教育。孩子们在了解传统节日的基础上感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情怀。为了欢庆我国这个古老的节日,可借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育。我国地大物博、历史悠久,传统节日众多。了解了中国节日,增强了我是中国人,说中国话,过中国节的爱国情感,弘扬了中国传统文化,陶冶了同学们的文化情操。四、利用历史上外国列强侵略中国的事实教育学生“勿忘国耻,振兴中华”在八年级历史课上,通过对中国近代史上第一次鸦片战争的学习,明白了英国侵略者利用坚船利炮轰开了中国的大门,五千年的文明古国从此惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏。随着对第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争等历史的学习,同学们更进一步认识到侵略者的残暴罪行,体会到落后就要挨打的根源。为了民族的生存和尊严,为了中华的崛起,中国人民进行了前仆后继不屈不饶的反抗斗争,涌现了无数保家卫国的爱国英雄,激起了学生强烈的爱国主义精神和民族责任感。将一幅幅凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人,把中国人民的不屈不饶的反抗与爱国精神镌刻在历史的丰碑上。爱国主义是人们对祖国悠久历史和文化传统的崇高自豪感和对国家、民族命运的自信心和高度责任感的体现,我们要扬优去劣,大力弘扬民族文化和爱国精神。青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。(责任编辑李翔)
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