不小的上升,但是依然离我的目标还有一段距离。从各科目成绩来看,数学、英语,地理,政治优势明显;特别是数学成绩在长久努力下整体有很大进步,下一步要继续加大对数学的训练考试力度,争取更大提升;语文、历史、保持稳定,但需要突破。与上学期期末考试成绩相比,部分学生排名有大的变化,进步的同学占多数,但也有的退步明显,班级最高分与最低分相差较大超过100分。高分段和进步幅度大的同学基本学习上都比较踏实努力,成绩退步和考试不理想的同学多数有些眼高手低或自律意识不强,这也可以看出班级有良好的学习氛围,有潜力的同学较多,谁努力谁踏实谁进步,谁放松谁骄傲谁落后。班级目前有一部分同学对学习时间的管理和分配不够合理,致使浪费了许多不该浪费的时间,学习效率不高,成绩自然不佳。后两个月的学习要继续抓好常规管理,抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,才可能取得好的成绩。同时对班级学生适当分层次要求和管理,关于中等生。根据成绩分析,和各科老师进行沟通,重点抓好中等的科目拔高工作,争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。对于暂时成绩落后的同学,从原因上分清是能力,方法还是态度问题,有的放矢,各个击破,重点指导学生找到学习方法和补差。每个学生都有各自的弱势学科,这个弱势学科可能就是导致整体成绩上不来的原因,针对这种情况,和各科老师一块帮助分析他们的弱势学科,并及时地指导帮助他们采取补救提升措施。至于尖子生。重点在于做好思想工作,要让他们优化自己的学习方法和学习习惯,不满足于当前的成绩,不骄不躁,稳定心态,同时加强尖子生之间的竞争性,让彼此在良性竞争中提高自身学习的积极性。小班的班级管理任重而道远,作为班主任一定要不断提升自身能力,当好这个掌舵人,希望这个简单的成绩分析可以帮助自己下一个阶段的班级管理,使班级的学习氛围和学习成绩能够有一个更大的提高,为两个月后的全市统考乃至两年后的高考蓄力助力。
全文预览
