和使用。学校现已建立的学生社团达到56个,分布于科学兴趣、文化欣赏、体育爱好、政治外交等各个方面,这对全面提升学生的素质发挥了积极的引导作用。Р “对于尚未进入复旦校园的莘莘学子,可以从中了解丰富多彩的象牙塔生活并感受中国江南第一学府那常青藤的魅力、理念和精神。”郑方贤就是用这种复旦精神激励着复旦附中的每一届学生。Р 做一个辛勤的园丁Р 郑方贤曾经慨叹:“从复旦附中校园里走出来的这些普通学生向我们展示了多姿多彩的校园生活,无论是专注于学习、研究、讲座、实践,还是交流、娱乐,喜怒哀乐不一而足。他们既充满了对母校和师长的爱,又实实在在地介绍了各自学习、研究、生活的经验体会。饱含着求学的艰辛与虔诚的追求,充满着青春的活力与美好的理想。”Р 从复旦大学招生办主任到复旦大学附中校长,郑方贤始终没有离开他的三尺讲台,曾赴美国杜兰大学(Tulane University)等院校学习,兼任上海市统计学会副会长等职。郑方贤一方面是学生,他向一些老教师请教教学治教的良方,一方面他以他师者的风范要求和影响着其他年轻老师。Р 一些学界前辈也成为郑方贤取经学习的榜样。特级教师曾容先生就是郑方贤学习的榜样。他早年毕业于复旦大学数学系,到附中任教50余年,在教书育人方面诲人不倦,始终保持着精心、细致和严格。他尽心上好每一节课,悉心指导每一个学生的发展,深受学生和青年教师的爱戴。在他身患重病的最后时刻,仍坚持走进课堂给教师评课,帮助修改他人的学术论文,《新民晚报》曾经以头版“行得端、站得正、讲得清、道得明”报道了他的感人事迹,在上海教育界引起了巨大反响。郑方贤在全校教师范围内兴起学习曾容先生的活动。对年轻教师产生了良好的影响。Р 对于年轻教师,郑方贤不是简单以学历、学识来衡量,而是要求不仅具有高尚品格、道德修养和人格魅力,还应具备广阔的知识视野和理论素养,善于教导学生,开启心智,成为学生的人生导师和朋友。
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